行為分析專業全球需求暴增！談工作機會～
「行為分析」在全球與台灣，正悄悄改變許多人的生活？ ✨ 在我們身邊，是否有些孩子、學生在表達需求時感到挫折？或者有些家長、第一線工作人員在面對教養難題時，感到心力交瘁，卻找不到合適的方法呢？ 其實，有一份專業正致力於解開這些困惑，也就是需求量逐年增高的「行為分析師」！ 星星老師看到這份專業最新的全球就業報告，非常想與大家分享！針對具備行為分析認證（如 BCB […]
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藍星語宙小教室
走迷宮學習單-不是在比快，而是在學會怎麼想
走迷宮學習單不是在比快，而是在學會怎麼想 很多家長會發現，孩子在做迷宮的時候常常會這樣：一下子就亂畫衝到底，錯了就生氣；或是只想做一次，不想再試第二次；甚至很怕走錯，一卡住就不想做了。 其實這些都很正常。但迷宮真正想練的，不只是「走到終點」，而是孩子怎麼觀察、怎麼想。 可以試試看這樣帶孩子 1. 先不要急著拿筆 先請孩子用手指頭走迷宮就好。 你
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用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」幫助孩子順利轉換活動
用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」 幫助孩子順利轉換活動 在教學或陪伴孩子的過程中，常見的挑戰之一就是：孩子不願意配合活動、突然想改變安排，或在活動結束時直接離開座位。 其實，這些行為很多時候不是「不聽話」，而是缺乏清楚的預期與轉換支持。 這時候，「視覺時間表（visual schedule）」就是一個非常有效的工具。 一、活動前：先「一起看」
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用數據看見行為
用數據看見行為：精準教學從紀錄開始 講師：Augusta老師 @cantominds.aba 在行為教學中，數據記錄是一項關鍵技巧。 透過有系統地觀察與紀錄，我們能： 掌握學習者的行為模式 追蹤變化趨勢 為教學策略提供明確依據 在這堂課中，你將學會五大重點 1. 為什麼要收集行為數據？｜揭開行為觀察的第一步 2. 什麼是數據收集？｜從觀察到紀錄的關鍵轉換 3
什麼是差別性增強（Differential Reinforcement）
差別性增強是一種在應用行為分析（ABA）中常見且強效的策略，透過有系統地強化適當行為，同時對其他行為不予強化，來有效地增加適當行為的出現頻率，並降低問題行為。這不只是減少不良行為，更是在塑造與替代過程中，引導學習者走向正向、社會可接受的行為表現。 你將認識到不同類型的差別性增強（如DRA、DRO、DRI、DRL），學會在不同教學與介入情境中，選擇最適合的方式
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0-2歲嬰幼兒聽力發展
0-2歲孩子從單純的微笑，到開始咯咯笑；從驚喜的第一聲爸爸媽媽，到可以說出自己的需求；從手把手地教導，到能理解不同的簡單詞彙，每個階段都彌足珍貴，也都短暫即逝。 在這個黃金發展階段，及早確認嬰兒的聽力反應，對他們的溝通表達、情緒控制、認知發展等等都是至關重要的。0-2歲的小朋友雖然年紀還小，但很多重要的聽覺能力已經開始發展了！了解孩子每個階段的里程碑，有助於
免費公益講座
【免費公益講座】 運用EFL課程幫助學生做長遠的規劃－實現由兒童到成人，終生有效支持 這個主題真的是太讚了！無論您是小小孩的家長、學齡兒童的照顧者、學校老師、治療師、身心障礙成人機構的專業人員，都一定要聽聽這個主題～ #EFL （Essential for Living，生活基本之技能）是一套全面的課程、評估以及技能追蹤系統，可以幫助教師、語言治療師、行為分
如廁訓練提供回放啦+QA
上個月的如廁訓練受到極大的迴響，有學員也在平台頁面上留下五星好評！ 可惜當天直播時間有限，有一位專業人員的提問，我們沒有足夠的時間回答您，現在有請當天的BCBA雙殊之一的「星星老師」為您解答： 專業人員的提問： 之前有個小孩他早上來中心有喝一杯水約350CC(也是慢慢才願意喝完一杯水)中午飯後會喝水也不會要求喝多少 常常一直到下午4點多才尿 回家前就尿這麼一
用ABC讓哭鬧小孩嶄露笑容
最近幼稚園喂藥事件炒得沸沸揚揚，雖然對新聞中提到的藥品沒有太多研究，但在我們面對的工作場域裡，就很常需要心平氣和地處理孩子哭鬧、大叫、扔玩具、離座等等行為問題，這也是應用行為分析師很擅長處理的領域。 在我們工作中，理解兒童哭鬧行為的原因是很重要的，在排除生理的狀況（如生病、受傷）後，使用功能分析了解孩子出現行為問題的原因，並在針對下列前事、行為與後效做適當的
常見的四大語言行為類型
哈囉～大家好！孩子們的發展脫離不了「語言行為」，快點擊圖片看看常見的四大語言行為類型吧！ 疑～？初步認識語言行為四大類型後，有沒有想說該怎麼樣「在家促進孩子的語言行為」呢？ 這次藍星語宙請到了 紀柔安語言治療師，同時具有哥倫比亞大學ABA碩士班學歷，來跟大家分享喔！如果參加6/10晚上8-10點的「zoom直播」，還有機會直接向大師請教問題喔！ 本活動參加辦