【看見ABA】讓正增強，自然地發生
先生有一陣子因為工作壓力很大，整個人顯得鬱鬱寡歡。原本菸癮不重的他，突然一包接著一包地抽，每天都要在中庭花園裡待上好一段時間，邊抽菸邊沉思。 我開始想，有沒有什麼方法可以幫助他？ 過去因為先生對園藝沒什麼興趣，園圃的大小事一直都是我一手包辦。剛好那幾個月我自己也忙於工作，無法時常整理。某天靈光一閃，我跟先生說：「你抽菸的時候，可不可以順手幫我拔一下園子裡的銅 […]
【看見ABA】化危機為轉機，我遇見「動機操作」與「增強」
🌿 當校園菜圃遇上炎熱夏日… 新的學期開始，又可以帶著孩子們在校園菜圃中種下新的菜苗與植物總是令人感到振奮的，但種完之後，誰來負責澆水呢？尤其又要進入炎夏了，一兩天不澆水，可能這學期的收成就會掛蛋。在沒有自動澆灌系統的學校場域中，就需要依賴密集勞力來確保植物的生長與照顧。 幾年來，我們嘗試過各種不同的方法：有來幫忙澆水的人，累積X次可以換小獎品；
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孩子捏人怎麼辦？-替代行為的設立和核心觀念
孩子捏人怎麼辦？-替代行為的設立和核心觀念 當孩子出現「捏人」這個行為時，很多大人的第一反應是緊張、生氣，甚至會急著說「不可以！」 這其實很正常，因為我們都想保護自己、也保護其他孩子。 但在實務上，如果我們只是不斷制止，孩子往往還是會繼續捏——因為他的需求還在，只是沒有被教會更好的方式表達。 所以，比起只說「不可以」，更有效的方式是： 一邊守住界線，一邊教孩
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行為分析專業全球需求暴增！談工作機會～
「行為分析」在全球與台灣，正悄悄改變許多人的生活？ ✨ 在我們身邊，是否有些孩子、學生在表達需求時感到挫折？或者有些家長、第一線工作人員在面對教養難題時，感到心力交瘁，卻找不到合適的方法呢？ 其實，有一份專業正致力於解開這些困惑，也就是需求量逐年增高的「行為分析師」！ 星星老師看到這份專業最新的全球就業報告，非常想與大家分享！針對具備行為分析認證（如 BCB
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走迷宮學習單-不是在比快，而是在學會怎麼想
走迷宮學習單不是在比快，而是在學會怎麼想 很多家長會發現，孩子在做迷宮的時候常常會這樣：一下子就亂畫衝到底，錯了就生氣；或是只想做一次，不想再試第二次；甚至很怕走錯，一卡住就不想做了。 其實這些都很正常。但迷宮真正想練的，不只是「走到終點」，而是孩子怎麼觀察、怎麼想。 可以試試看這樣帶孩子 1. 先不要急著拿筆 先請孩子用手指頭走迷宮就好。 你
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用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」幫助孩子順利轉換活動
用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」 幫助孩子順利轉換活動 在教學或陪伴孩子的過程中，常見的挑戰之一就是：孩子不願意配合活動、突然想改變安排，或在活動結束時直接離開座位。 其實，這些行為很多時候不是「不聽話」，而是缺乏清楚的預期與轉換支持。 這時候，「視覺時間表（visual schedule）」就是一個非常有效的工具。 一、活動前：先「一起看」
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兒童節，你想送孩子什麼？
兒童節，你想送孩子什麼？ 玩具？禮物？還是…… 一段真正有連結的陪伴？ 很多家長其實都很努力在陪孩子 但常常會發現—— 孩子好像不太理我 一起玩卻很快結束 不知道怎麼玩才「有幫助」 其實，孩子學習的起點 不是教學，而是「關係」。 當孩子在互動中感受到 被理解 被回應 被陪伴 學習才會自然發生 ⸻ 這堂課會帶你重新理解： 怎麼跟孩子玩，才會真正有互動 陪玩的6
狂賀！歷屆最高分IBT在藍星語宙！
藍星語宙是一個由行為分析、特殊教育、職能治療等不同專業背景老師組成的平台， 我們相信，真正好的培訓，不只是教考試技巧， 而是讓學員在理解理論的同時，也能連結真實服務現場、不同族群與多元需求。 在這次國際行為分析組織(IBAO)的第一屆年會上， 我們收到了一份讓人欣慰的好消息！ 藍星語宙 IBT 第一屆學員—梁朝崴， 以 歷屆最高分 通過 IBT 國際考證，
快來預約～免費20分鐘課程諮詢
藍星語宙｜免費 20 分鐘課程諮詢 如果你正在思考： 我適合從哪一門課開始？ 現在的程度適合進修嗎？ 這條路是不是我真正想走的方向？ 藍星語宙創辦人（五位英美台專業碩博士級行為分析師） 會用 20 分鐘，陪你一起梳理你的背景、目標與現況， 幫你找到真正適合你的學習路線 希望你能在清楚了解什麼課程最適合自己之後之後，再做出安心的選擇 ⸻ 可預約時段（台灣時間）
藍星語宙的督導特色
藍星語宙督導課的特色 我們知道，考證的路不只是累， 更多時候，是不知道「自己做得對不對」。 所以藍星語宙選擇用團隊陪伴的方式， 讓你在學習與實務之間，不是孤單前進。 整合式督導團隊 多元背景與實務經驗的督導視角 一次學習，多種督導風格的理解 從現場出發，連結國際視野 ⸻ 被督導，為什麼很重要？ 被督導， 不是為了被檢查， 而是為了在每一次嘗試中，有人陪你一起