孩子捏人怎麼辦？-替代行為的設立和核心觀念
孩子捏人怎麼辦？-替代行為的設立和核心觀念 當孩子出現「捏人」這個行為時，很多大人的第一反應是緊張、生氣，甚至會急著說「不可以！」 這其實很正常，因為我們都想保護自己、也保護其他孩子。 但在實務上，如果我們只是不斷制止，孩子往往還是會繼續捏——因為他的需求還在，只是沒有被教會更好的方式表達。 所以，比起只說「不可以」，更有效的方式是： 一邊守住界線，一邊教孩 […]
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行為分析專業全球需求暴增！談工作機會～
「行為分析」在全球與台灣，正悄悄改變許多人的生活？ ✨ 在我們身邊，是否有些孩子、學生在表達需求時感到挫折？或者有些家長、第一線工作人員在面對教養難題時，感到心力交瘁，卻找不到合適的方法呢？ 其實，有一份專業正致力於解開這些困惑，也就是需求量逐年增高的「行為分析師」！ 星星老師看到這份專業最新的全球就業報告，非常想與大家分享！針對具備行為分析認證（如 BCB
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走迷宮學習單-不是在比快，而是在學會怎麼想
走迷宮學習單不是在比快，而是在學會怎麼想 很多家長會發現，孩子在做迷宮的時候常常會這樣：一下子就亂畫衝到底，錯了就生氣；或是只想做一次，不想再試第二次；甚至很怕走錯，一卡住就不想做了。 其實這些都很正常。但迷宮真正想練的，不只是「走到終點」，而是孩子怎麼觀察、怎麼想。 可以試試看這樣帶孩子 1. 先不要急著拿筆 先請孩子用手指頭走迷宮就好。 你
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用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」幫助孩子順利轉換活動
用「視覺時間表＋孩子的興趣與動機」 幫助孩子順利轉換活動 在教學或陪伴孩子的過程中，常見的挑戰之一就是：孩子不願意配合活動、突然想改變安排，或在活動結束時直接離開座位。 其實，這些行為很多時候不是「不聽話」，而是缺乏清楚的預期與轉換支持。 這時候，「視覺時間表（visual schedule）」就是一個非常有效的工具。 一、活動前：先「一起看」
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兒童節，你想送孩子什麼？
兒童節，你想送孩子什麼？ 玩具？禮物？還是…… 一段真正有連結的陪伴？ 很多家長其實都很努力在陪孩子 但常常會發現—— 孩子好像不太理我 一起玩卻很快結束 不知道怎麼玩才「有幫助」 其實，孩子學習的起點 不是教學，而是「關係」。 當孩子在互動中感受到 被理解 被回應 被陪伴 學習才會自然發生 ⸻ 這堂課會帶你重新理解： 怎麼跟孩子玩，才會真正有互動 陪玩的6
狂賀！歷屆最高分IBT在藍星語宙！
藍星語宙是一個由行為分析、特殊教育、職能治療等不同專業背景老師組成的平台， 我們相信，真正好的培訓，不只是教考試技巧， 而是讓學員在理解理論的同時，也能連結真實服務現場、不同族群與多元需求。 在這次國際行為分析組織(IBAO)的第一屆年會上， 我們收到了一份讓人欣慰的好消息！ 藍星語宙 IBT 第一屆學員—梁朝崴， 以 歷屆最高分 通過 IBT 國際考證，
快來預約～免費20分鐘課程諮詢
藍星語宙｜免費 20 分鐘課程諮詢 如果你正在思考： 我適合從哪一門課開始？ 現在的程度適合進修嗎？ 這條路是不是我真正想走的方向？ 藍星語宙創辦人（五位英美台專業碩博士級行為分析師） 會用 20 分鐘，陪你一起梳理你的背景、目標與現況， 幫你找到真正適合你的學習路線 希望你能在清楚了解什麼課程最適合自己之後之後，再做出安心的選擇 ⸻ 可預約時段（台灣時間）
藍星語宙的督導特色
藍星語宙督導課的特色 我們知道，考證的路不只是累， 更多時候，是不知道「自己做得對不對」。 所以藍星語宙選擇用團隊陪伴的方式， 讓你在學習與實務之間，不是孤單前進。 整合式督導團隊 多元背景與實務經驗的督導視角 一次學習，多種督導風格的理解 從現場出發，連結國際視野 ⸻ 被督導，為什麼很重要？ 被督導， 不是為了被檢查， 而是為了在每一次嘗試中，有人陪你一起
第一期IBA®國際行為分析師開班啦！
IBA® 國際行為分析師 認證課程｜2026三月開班 早鳥優惠僅到2026年1月31日 想系統化學習 ABA 應用行為分析， 並取得 IBA®（International Behavior Analyst）國際證照 的你， 這門課就是為你設計的！ ⸻ 課程特色 全中文授課，理論 × 實務整合 對接 IBAO® 國際行為分析師考證制度 不限科系，大學以上即可報
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支持家長、減少焦慮
支持家長，也是在支持孩子 ABA實務中的回診、進展與用藥溝通 含 1.0 倫理 CEU 你是否也曾在回診後， 看到家長情緒潰堤、充滿焦慮與自責， 卻不知道該怎麼說才是支持，而不是越界？ 在 ABA 實務中， 回診溝通、進展說明、用藥討論 往往是最容易卡關、也最考驗倫理界線的時刻。 這堂課，正是為了這些「最真實、卻最難教的情境」而設計。 ⸻ 你會學到什麼？ 倫