上一篇 @read_otxaba 瑋瑋老師的案例分享看過了嗎？
這篇換雨林老師來分享案例囉！
唱歌穿衣（配對）將困難的穿衣活動和喜歡的歌曲進行搭配，邊唱邊穿衣，讓穿衣服變成像遊戲一樣有趣！
雨林老師常用的口袋歌曲有Hokey Pokey, Choo choo train
雨林老師常用的口袋歌曲有Hokey Pokey, Choo choo train
只做部分（退除輔助）退除輔助、工作分析、塑造、鏈鎖，這些都是很常一起使用的策略（未來的網課會提到詳細內容喔！）有時讓孩子做全部的步驟太難了，孩子可能會很抗拒，但如果今天我們大人幫孩子完成了幾乎所有步驟，而孩子只需要完成最後一個步驟，或是最簡單的那個步驟就可以了，那麼這樣孩子可能更願意開始動手自己做做看 
說關鍵字（命名）雨林老師在進行穿衣訓練時，常常會使用「重複性高的關鍵字」讓孩子能夠知道某個動作或物品叫什麼，孩子理解這個動作叫做「拉」之後，我們才有機會從手把手輔助退除到口語輔助。另外，我們也可以在旁邊用完整句子描述孩子在做的事情，比如「我看到小星自己拉拉鍊，真棒！」孩子除了學習拉拉鍊之外，也在腦中輸入了完整句型的資訊！
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